高中家长会教师发言稿(经典之作)

高中家长会教师发言稿(经典之作)

各位家长好:

我代表高一19班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。

你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的孩子做人与成才。我希望、也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

手先,我先简单地向大家介绍我们的班、年及学校的一些情况。

一、 班的情况

在介绍班情况之前我先要感谢林泽斌、罗丹雯、潘一林这几位同学的家长。感谢他们对我们班、对我的工作的大力支持。大概在一个多月前,我们班的林泽斌、罗丹雯、潘一林这几个同学发现了我们班的班费用完了,这几位同学考虑到继续收班费可能会给班里的部分同学造成负担,他们就商量自己捐钱作为班费,结果得到家长的大力支持,林泽斌和罗丹雯同学各捐了一百块作为班费,潘一林同学捐了一个价值280元的扩音器。他们的这些行动我都是在事后才知道的。在此,请允许我代表高一19班所有同学再次对这几个同学的家长表示衷心地感谢。

我们班共有学生68人。45名男生(住宿生23人),23名女生(住宿生10人),不管是走读生还是住宿生经过几个月的学习和生活,都已经基本适应了龙山的环境。形成了默契的师生合作关系和整个班同学之间的友好关系,都在积地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。

通过半学期来的努力,班里的部分同学在期中考中已取得了优越的成绩。郑志坚在年的排名为360、蔡层在年的排名为515、林荣杰在年的排名为536、程志扬在年的排名为628、林娜在年的排名为640、钱建武在年的排名为644、王佳龙在年的排名为672、连俏冰在年的排名为695等等,这些同学通过半学期来的努力已经取得了很大的进步。他们的成绩已经远远超过重点班的部分同学。

为什么这样说呢,因为我们高一年一共有28个班,其中实验班有两个,重点班有8个,平衡班有18个。整个年一共有学生1900多人。其中重点班的人数有700余人。所以对于这次期中考能够进入前700名的同学都已经进步了。这都是不简单的。

这是我们班的一些基本情况,现在我再简单地介绍一下我们的学校情况。

二、学校的情况

龙山中学建于清朝乾隆七年(1742年),距今已有260多年的历史。龙山中学在这几年无论是校园环境、教学设备还是在培养人才方面都得到腾飞发展。现在大部分教室都能装上电子白板,实验室各种设备齐全。

06年我校被评为省一学校;06年余浩农数学单科899分名列广东第二,汕尾市第二。07年郭志伟以先进满分夺取理科状元;07年林群生校长被评为全国十佳校长,07年高考历史新高:本科上线人数640人,三a上线人数突破千人大关等。这是近几年来学校的发展状况。

今年林校长又对我们提出了“龙山无差生”理念的工作要求。在我们的校长的心目中每个学生都是好学生,学生本是没有错的,错的是每个教育者(包括家长和每位老师)。在此,我也要向一些家长道歉,如果你们的孩子犯了错或是成绩下降了,其实我有很大的责任,是我的教育工作不到位所造成的,在日后的工作中我将继续加大力度做好我的各项工作,争取让你们的每个孩子都学会做人、都能成才。

在每个家长的心目中可能一致都认为,成绩好的就一定是个好学生,成绩差的就一定是一个差生。其实并不是这样的。在每个学生的身上都蕴藏着各方各面才艺。例如:陈雅彬、陈俊达、林汉熠这些同学写得一手好字,罗丹雯对舞蹈提特别感兴趣,吴凯澍喜欢唱歌,林泽彬、郭自攀、黄宽海等打得一手好球,苏小珊、连俏冰能够写出好文章等等。面对他们的这些爱好与潜能,其实只要我们去鼓励他们、支持他们,日后相信他们将会在这方面取得成就,有些同学就因为得不到我们的支持和鼓励而埋没了这些才能。而林校长提出的“龙山无差生”正是要我们引导学生向各方各面发展,在以后的人生路中让他们各展风采!

各位家长都知道,龙山中学的校规特别严。学校规定学生在龙山中学求学期间不准进入网吧、不准进入电子游戏室的,学校也经常组织人员对附近的网吧进行清查,如抓到学校将作劝退处理,要求父母先带回教育,如再犯,将作开除处理;无故迟到三次也要作劝退处理;手机、mp3等非学习用品也不能带进教学区,在课堂上玩手机、听mp3如被老师发现将作没收处理,另外学校也要求学生不准留长发、不准染红头发、不准穿奇装异服、不准穿金戴银等等,这些校规的制定目的都是为了使每个孩子都能形成一个良好的行为习惯、都能有个很好的学习环境,都能安心于学习。在此我希望能够得到各位家长理解与支持。

三、对家长的要求

作为班主任,我和大家面临着一个共同的问题,那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱?面对这些应付多科学业准备高考的孩子,面对这些不再顺从而有些叛逆的孩子,面对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢?

现在我真诚地向在座的家长提出两点希望:

(一)、多理解、关心我们的每一个孩子

父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固然不好,但是无微不至的关心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。爱,会成为一种善良的压力;爱,也会是一种控制。

在与学生的交流中,我发现现在的孩子在不知不觉中承担起了过重的责任:每一个父母都对每一个孩子寄予了巨大的希望,都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子们经常听父母这样说“×××的孩子怎样怎样”、“为了你,我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的大失败”。

家长们,在你说这些话的时候,其实在无形中已经给你们的孩子加大了压力,高中生活是人生中苦累的三年,当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时,请先考虑考虑你孩子的实际,有些同学可能在某些方面较差,我们要他一下子提高那是不可能的,其实在他们的心目中他们比我们更加痛苦更加伤心。没有一个孩子甘心落后的。他们比我们更想日后能有出息!

开学头的前两个星期我去一个班上课的时候,上课前有个女同学把我叫出教室外流着眼泪跟我说:“老师,我能跟你谈谈心吗?”她跟我说:“只有进大学才有出息吗?人活着究竟是为了什么?在我心目中我只要活得开心就行了,我并不奢望我能成为百万富翁。为什么每个父母对子女的期望总是那么高?”

还有另外一个班的一位同学在课余时间也问过我上大学有没什么捷径可走。这可见高中的生活对他们来说真的很累!他们又不想辜负父母的期望,学习上的、生活上的压力已经把他们压得喘不过气来了。他们正希望能走出这种困境。

面对这样的情况,我们不妨把我们的孩子当成是自己的朋友,给予他们积的鼓励,具体的指导,多谈心、少命令,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的自信心,让孩子在尝试中体验成功,这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。

(二)、以身作则,为孩子营造良好的成长环境。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第二所学校,父母是孩子的第二任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:

1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;

2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;

4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;

5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。以上是家庭教育造成的,有效的解决办法是建立良好的家庭环境。为孩子营造一个良好的成长环境。

后我想跟大家一起来考虑这样一个问题:我们对孩子教育的根本目的到底是什么?

是为了他能考上牌大学,为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面,还是为了孩子有成功快乐的人生?

如果您真正地爱自己的孩子,那么我想您会选择给孩子快乐的人生!

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